Projekt „History Challenge” został zrealizowany w klasie 8, grupa 2, w okresie od listopada 2025 r. do marca 2026 r. W przedsięwzięciu uczestniczyli uczniowie ze szkół partnerskich z Turcji, Polski, Gruzji, Macedonii Północnej, Hiszpanii oraz Włoch.
Głównym celem projektu było poszerzenie wiedzy historycznej uczniów na temat miejsc historycznych znajdujących się w ich miastach oraz poznanie dziedzictwa kulturowego innych krajów europejskich. Realizacja projektu sprzyjała również rozwijaniu kompetencji językowych w zakresie języka angielskiego oraz umiejętności informatycznych związanych z wyszukiwaniem, opracowywaniem i prezentowaniem informacji.
Praca przebiegała zgodnie z założeniami projektu. Każda szkoła partnerska kolejno prezentowała wybrane miejsce historyczne ze swojego miasta/kraju. Następnie szkoła prezentująca wskazywała kolejną szkołę, która przygotowywała prezentację wybranego przez poprzedniego partnera obiektu historycznego znajdującego się w swoim regionie. Uczniowie prowadzili badania, gromadzili materiały źródłowe, przygotowywali opisy oraz prezentacje multimedialne w języku angielskim. W trakcie realizacji projektu wykorzystywano nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne, co przyczyniło się do rozwijania kompetencji cyfrowych uczestników.
Uczniowie naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w działaniach projektowych, wykazując się zaangażowaniem, kreatywnością oraz umiejętnością współpracy w środowisku międzynarodowym. Dzięki udziałowi w projekcie poszerzyli swoją wiedzę na temat historii i kultury własnego regionu oraz krajów partnerskich. Doskonalili również umiejętność komunikacji w języku angielskim, pracy projektowej oraz korzystania z narzędzi informatycznych.
Na zakończenie projektu przeprowadzono ewaluację działań oraz ankietę, w której uczestnicy oceniali przygotowane prezentacje historycznych miejsc. Wyniki ankiety wskazały na duże zainteresowanie tematyką projektu oraz wysoką ocenę współpracy międzynarodowej.
Realizacja projektu „History Challenge” przyczyniła się do rozwijania kompetencji kluczowych uczniów, wzrostu ich motywacji do nauki języka angielskiego oraz pogłębienia wiedzy historycznej i kulturowej. Założone cele projektu zostały osiągnięte.
