Uncategorised

Szczegóły

Utworzono: 14 czerwiec 2013

Zamieszczamy wykaz podręczników na nowy rok szkolny 2013 /2014

0 - wykaz podręczników

PSP - wykaz podręczników

Gimnazjum - wykaz podręczników

Kiermasz podręczników szkolnych używanych i nowych odbędzie się w naszej szkole w dniach:

15 – 16 lipca

i 16 sierpnia

od godz. 9.00

Więcej…

Szczegóły

Utworzono: 14 lipiec 2013

Szanowny Użytkowniku!

1. Kiedy wchodzisz na naszą stronę, na dysku Twojego komputera mogą być zapisywane tzw. ciasteczka (ang. cookies), czyli niewielkie pliki tekstowe wysyłane przez nasz serwer albo serwisy, do których odwołujemy się w naszych witrynach, np. pokazując multimedia.
2. Ciasteczka i podobne technologie używane są w witrynach internetowych przede wszystkim ze względu na wygodę użytkowników, m.in po to, by jak najlepiej dostosować treści i funkcje witryny do ich potrzeb i oczekiwań, a także w celach statystycznych.
3. Pliki ciasteczek wysyłamy wyjątkowo.
4. Oprócz ciasteczek wysyłanych z naszego serwera za pośrednictwem naszych witryn, pliki cookies mogą być wysyłane także z serwerów stron, do których się odwołujemy, np. YouTube czy serwisów społecznościach.
5. Zapisywanych na Twoim komputerze informacji wysyłanych z naszego serwera nigdzie nie gromadzimy i w żaden sposób nie przetwarzamy.
6. Każdy użytkownik może zmienić ustawienia dotyczące ciasteczek w używanej przez siebie przeglądarce, w tym zupełnie wyłączyć możliwość ich zapisywania. Jeśli nie wyłączysz możliwości zapisywania ciasteczek pochodzących z naszych witryn, oznacza to Twoją zgodę na ich zapisywanie i przechowywanie w komputerze.
7. Jeżeli zdecydujesz się na odrzucenie wszystkich ciasteczek, nie będzie możliwe korzystanie z niektórych treści i usług udostępnianych w naszych witrynach, w szczególności wymagających logowania. Wyłączenie ciasteczek nie powoduje natomiast braku możliwości przeglądania stron w naszych witrynach.

Jak wyłączyć ciasteczka?

Każdy użytkownik Internetu może dostosować poziom ochrony przed ciasteczkami do swoich preferencji, w tym całkowicie zablokować możliwość pozostawiania plików cookies. Zwiększa to poziom bezpieczeństwa i ochrony danych, ale może także uniemożliwiać niektóre funkcje, np. zalogowanie się do witryny.

Informacje na temat ustawień dotyczących ciasteczek w poszczególnych przeglądarkach dostępne są na poniższych stronach:

• w przeglądarce Opera
• W przegladarce Firefox
• w przeglądarce Chrome
• w przeglądarce Internet Explorer
• w przeglądarce Safarii

Jeśli korzystasz z urządzenia przenośnego (telefon, smartfon, tablet), zapoznaj się z opcjami dotyczącymi ochrony prywatności w dokumentacji na stronie internetowej producenta Twojego urządzenia.

Szczegóły

Utworzono: 20 listopad 2013

W naszej Szkole podjęto działania zmierzające do nadania imienia szkole, poniżej przedstawiamy najważniejsze informacje związanie z procedurami oraz wzór formularza wniosku nadania imienia szkole.

Nadanie imienia szkole regulują przepisy(…) zawarte w załącznikach nr 2, 3, 4, 5, 5a, 5b, 5c, 5d, 5e, 5f rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. Nr 61, poz.624, zmiany: Dz. U. Z 2002 r. Nr 10, poz. 96; z 2003 r. Nr 146, poz. 1416; z 2004 r. Nr 66, poz. 606; z 2005 r. Nr 10, poz. 75 oraz z 2007 r. Nr 35, poz. 222)

Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego. Ustawodawca wprawdzie nie wskazuje samej procedury zgłaszania wniosku o nadanie imienia szkole, ale przyjmuje, że ma to być wspólny wniosek trzech organów szkoły. 

W związku z tym ma to być jasno wyrażona wola każdego z tych organów co do nadania szkole określonego imienia.  Przy czym nie chodzi tutaj o nadanie jakiegokolwiek imienia, ale imienia zgłoszonego na wspólny wniosek wskazanych organów. W przypadku zespołu szkół powinien to być wspólny wniosek rad pedagogicznych, rad rodziców i samorządów uczniowskich szkół wchodzących w skład zespołu. Szkoły w zespole mogą nosić imię tego samego patrona lub każdej może patronować inna osoba. Nadanie imienia szkole to szczególne wydarzenie w jej życiu.  Wybór patrona powinien być świadomy, przemyślany i akceptowany przez całą społeczność szkolną. Dlatego tak ważna wydaje się wspólna dyskusja na temat wartości i norm wiążących się z patronatem, a następnie pytanie o działania wychowawcze, które będzie można realizować w oparciu o dokonany wybór.  Te właśnie działania, podejmowane przed i po wielkich uroczystościach nadania imienia, są najważniejsze.  One stanowią istotę wyboru patrona.  Od momentu podjęcia decyzji o nadaniu imienia, szkoła żyje normami, postawami i zasadami reprezentowanymi przez wybranego patrona.

Nadanie imienia szkole czy przekazanie sztandaru to szczególny dzień w życiu każdej szkoły, powinien on na długo zachować się w pamięci wszystkich uczestników, a jednocześnie spełniać funkcję kształcącą i wychowawczą.

Wzór formularza wniosku nadania imienia szkole – pdf.

Wzór formularza wniosku nadania imienia szkole – doc.

Bibliografia:

- Ustawa o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U.  Z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami).

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. Nr 61, poz.624; zmiany: Dz. U. Z 2002 r. Nr 10, poz. 96; z 2003 r. Nr 146, poz. 1416; z 2004 r. Nr 66, poz. 606; z 2005 r. Nr 10, poz. 75 oraz z 2007 r. Nr 35, poz. 222);

- Antoni Grochal, Ceremoniał szkolny – uwagi, spostrzeżenia i propozycje dla szkół.

Szczegóły

Utworzono: 08 wrzesień 2015

Ewaluacja 

Ankieta dla nauczyciela

Scenariusz wywiadu z zespołem nauczycieli uczących w jednym oddziale

Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami

Arkusz obserwacji zajęć

Ankieta dla ucznia "Moja szkoła"

Ankieta dla ucznia "Mój dzień"

Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami

Ankieta dla rodzica

Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami

Scenariusz wywiadu z dyrektorem

Kwestionariusz badania - Analiza danych zastanych

Szczegóły

Utworzono: 01 luty 2016

Drogi Rodzicu,

• Czytaj swojemu dziecku książki przynajmniej 20 minut dziennie – rozwija się w ten sposób nie tylko wyobraźnia i słownictwo dziecka, ale także prawidłowa wymowa.
• Podczas czytania wykorzystuj książeczki z dźwiękami. Niech dziecko naśladuje onomatopeje w trakcie czytania.
• Mów do dziecka wolno i wyraźnie. Nie spieszczaj ani nie zdrabniaj własnych wypowiedzi. Pamiętaj, że będzie ono naśladowało Twoją mowę.

  Więcej…

Szczegóły

Utworzono: 01 luty 2016

Umiejętność mówienia stanowi jedno z najważniejszych ogniw prawidłowego funkcjonowania w życiu każdego człowieka. Dzięki opanowaniu procesu mówienia człowieka ma możliwość w pełni funkcjonować we współczesnym świecie. Realizuje on bowiem czynności poznawcze – za pomocą języka poznaje otaczającą go rzeczywistość; językowe czynności komunikacyjne – człowiek ma możliwość przekazania odbiorcom wiedzy o sobie i świecie; czynności socjalizacyjne i grupotwórcze – człowiek podlega procesowi socjalizacji, poznaje grupę, w której istnieje, oraz zasady jej funkcjonowania; zdobywa także wiedzę na temat innych grup społecznych.

Osoby, u których stwierdzono zaburzenia mowy, mają utrudnione funkcjonowanie w codziennym życiu. Szczególnie mocno cierpią w takim przypadku dzieci, dla których prawidłowy rozwój mowy jest rzeczą priorytetową – dziecko wchodzi dopiero w interakcje społeczne, przyswaja wiedzę ogólną, uczy się posługiwać językiem. Dlatego też niezwykle ważne jest podjęcie właściwych kroków tak, aby prawidłowa diagnoza i terapia dały odpowiednie efekty. W przeciwnym wypadku dziecko może mieć problem z podejmowaniem kontaktów społecznych, odgrywaniem ról w grupie rówieśniczej, przyswajaniem wiedzy czy wyrażaniem własnych odczuć, dzieleniem się zdobytymi informacjami.

Zajęcia logopedyczne mają być zatem nie dodatkiem do wykonywanych zadań domowych czy rozrywką w wolnym czasie, lecz codzienną, systematyczną pracą rodzica z dzieckiem. W przeciwnym wypadku zajęcia logopedyczne nie przyniosą oczekiwanych efektów.

W trosce o Państwa dzieci pragniemy podzielić się z Państwem wiedzą na temat przyczyn oraz rodzajów wad wymowy, a także przykładami ćwiczeń, które mogą Państwo wykonywać z dziećmi w domu. Zachęcamy do zapoznania się z udostępnionymi materiałami.